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(发布时间:2021-12-20 点击数:2963)

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广东新出台的有关政策、措施明确,参保对象包括在广东省各类全日制普通高等学校(含高职、民办高校、独立学院)、科研院所中接受普通高等学历教育的全日制本专科学生(含港、澳、台、华侨学生)、全日制研究生(含港、澳、台、华侨学生),中职技校(含民办职技校)接受全日制教育的学生。参保对象由学校组织在就读地参保,实行属地管理,重点保障基本医疗需求,逐步提高保障水平,

完成所有手续后,毕业生到单位报到,签订《劳动合同》。单位凭《单位委托人事代理书》、《毕业生报到证》、《户口迁移证》到市毕业生就业指导服务中心及人才中心办理存档、落户手续。至此,毕业生接收手续办理完结。

本报讯(记者 高耀彬)山西省教育厅日前组织专家深入高校,按照信息系统安全等级二级标准进行信息网络安全专项检查,检查涉及校园网络建设情况、校园非经营性网站备案情况、校园网信息系统安全保护管理制度、信息系统安全保护技术措施、国际互联网信息系统网络安全等。

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“五一”期间,阳光明媚,柳絮轻飞,这座人工湖俨然成了孩子的乐园。“平时哪有时间来玩儿”,乔大海顾不上和记者的搭话,疯跑而去。

坐落于江南织造旧址之上,被誉为“最中国的学校”的江苏省苏州第十中学,学校信息中心主任陈怡韶告诉记者,为了方便引入学校自己的管理特色,所有的管理软件都不请外来的公司设计。学校为每一位学生和教师都分配好了账号和权限,在保证安全性的前提下,做好学生、教师、管理者三者之间的互通。

新华网广州11月14日电(记者赵东辉王金涛刘丹)一所民办的慈善学校招收优秀贫困学生遇到重重阻力,以至于每招一名合格学生要花去3000元“招生互动费”。  这就是广东省佛山市顺德区的国华纪念中学,一所全寄宿、全免费的民办慈善高中。这所学校面向全国招收贫困初中毕业生,试图帮助9年义务教育后的优秀贫困学生找一条出路。然而,学校的慈善之举,却在招生过程中举步维艰。  一方面是贫困学生上学难,一方面是慈善学校招生难  对于家境贫寒无法维持初中以后学习费用的学生来说,能够进入国华纪念中学无疑是一个难得机会:入读的学生不仅可免食宿费、学杂费,还可获得包括衣服在内的生活用品和假期探亲车费,除此之外,每位男女生每月还分别获得40元、60元零用钱。对考上大学本科的学生,校方每年还奖励6000元到1.5万元。  我国民办教育促进法明确指出,民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。国华纪念中学作为慈善学校面向全国招生,是经广东省教育厅批准的。尽管如此,该校在各地招生仍遇到种种困难。  该校曾连续3年在宁夏招收优秀贫困学生,但今年中断了:宁夏一些市县教育行政管理部门不愿意协助相关的宣传及招生报名工作,为防止本地优秀生源被抢走,有的还推迟中考阅卷时间,导致国华纪念中学难以按时录取学生。  还有的地方教育行政管理部门禁止优秀贫困学生报考国华纪念中学,一些学生准备参加国华纪念中学组织的统一考试,当地一些教师甚至堵在学生家门口,不让他们参加应试。有的学生坐上车了,又被拦下来。今年秋季,国华纪念中学在湖北某地招生时,当地教育行政管理部门指责国华纪念中学干扰招生秩序。  一些地方教育行政管理部门表面上支持国华纪念中学招生,实际上推荐的学生不合格:河南某中学的中考录取分数线为575分,而推荐给国华纪念中学的学生成绩均在535分以下。  记者在云南省教育厅发给中国扶贫基金会一份材料上看到,这里列举了配合国华纪念中学招生的三点困难:一是集中考试存在安全隐患,初三贫困学生自我保护能力差;二是贫困学生从乡村到县城、再到省城,考试成本高;三是学生录取率低。  国华纪念中学校长季德华认为这是托辞,他说:“考试费用是由国华纪念中学承担的,无须当地学校和学生支付;因为当地教育行政管理部门不配合推荐优秀贫困学生,我们的录取率所以不高。” 慈善学校教育资源太少,公办学校教育资源过多  重庆一位学生告诉记者,当地中学对他们报考国华纪念中学有一定限制,只有通过四川省扶贫办寄送资料和进行应试。  内蒙古自治区一位高三学生说,近三年来就读国华纪念中学的当地学生由6个减少到1个,当地推荐的并非优秀贫困学生。  据了解,国华纪念中学计划每年招收500名优秀贫困学生,可现在每年花近百万元招生费,连200名学生也难以招收到。  而公办慈善学校的境遇迥然不同。由上海市教委和闸北区政府投资兴建的久隆模范中学,也是依靠社会捐助招收优秀贫困学生,同样是对学生全部免费。但不同的是,这所学校在当地没有招生难问题,而且优秀生源十分充足。其原因很简单,这所公办学校招生得到了教育行政管理部门的支持。  华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微认为,慈善学校确实为贫困学生开辟了一条新路,成为慈善人士回报社会的一种方式,但是教育资源配置的不合理,影响了这种慈善事业的发展。  他分析说,一些地方将高考升学率作为政绩来看待,通过限制优秀生源的外流,来保障本地的高考升学率;还有的地方政府把升学指标直接压到局长、校长、教师身上,培养重点也总是围绕少数学习好的学生。 管理部门应平衡教育资源,慈善学校应增加教育资源  无独有偶,广东汕尾市海丰仁荣中学也是一所民办学校,至今已有2000多名贫困学生享受减免学费待遇,甚至免交全部费用。但是,该校的慈善之举被一些公办学校认为是“打着扶助贫困学生的旗号,抢夺优秀生源”,当地的教育部门对该校做法也持“保留意见”。  杨小微指出,一些地方教育资源垄断有加剧之势,这样不利于教育事业的发展。特别是在教育经费投入不足的今天,高中教育应该向多元方向发展,如果仅靠垄断方式卡住学生学籍不放,以此限制优秀生源的流失,在一定意义上损害了学生受教育的选择权。  国华纪念中学校长季德华介绍说,该校成立之初,招收学生都是找当地的教育部门,然而无论如何解释慈善目的,这些部门均不予配合,且以种种方式阻挠优秀贫困学生参加考试。在这种情况下,国华纪念中学只好避开教育部门,通过当地扶贫部门和扶贫基金会,延揽优秀的贫困学生。  这位校长说,作为一所慈善学校,国华纪念中学并没有和地方高中抢夺生源,学校成立以来,一直允许优秀贫困学生在国华纪念中学就读两年之后,再回原籍读高三,并在原籍参加高考。这样既培养了优秀贫困学生,又能让他们有一年时间适应原籍的学习环境。国华纪念中学愿与当地教育部门签订协议,允许优秀贫困学生回原籍参加高考。  上海市教科院民办教育研究所所长胡卫指出,在高中招生方面,考生档案材料统一保存在各地招生办公室,虽然考生本人愿意到民办学校,但是招生办公室若不转送相关考生的档案材料,民办学校也只能“望生兴叹”。  广东一位教育行政管理部门负责人认为,慈善学校招生难的主要原因是,国华纪念中学与当地教育部门沟通不够。由于不了解、不理解,当地教育部门还以为是抢生源。实际上,国华纪念中学每年只招收200名优秀贫困学生,数量这么少,根本不存在抢生源问题。  上海一位负责民办教育管理官员表示,我们的社会对于慈善学校应当有正确的认识,这些学校没有政府投入,通过吸纳社会资金包括慈善资金兴办教育,对于整个教育事业的发展功不可没。然而,一些部门对于慈善学校的态度暧昧,亟待转变观念,加强协调,创造有利于慈善学校发展的外部环境。

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20日上午10点不到,清华大学就业指导中心门前已经排起了数百人的长队,据介绍,仅一天的时间,就有近4000人参加招聘会。“20分钟后会再进场200人。”因为来参加招聘会的人太多,清华大学就业中心只能采取了临时限制措施。

华师一附中副校长汪新华告诉记者,自从高校实行自主招生后,每年年底高三年级都弥漫着这样的气氛,令教师们很苦恼。“自主招生并非看上去那么美,权衡利弊后再出手。”他说,自主招生是把双刃剑,利弊参半。实际上,从名校自主招生以来,凡参加自主招生并获取资格的学生中,90以上高考成绩均有不同程度下滑,只有10的学生有所保持或略有上升。另外,自主招生的考试难度大大超过高考,有的考生参加完这类考试后,觉得自己欠缺太多,陡然慌乱起来,自信心大受打击。再则,每年自主招生结果出来后,没有获取资格的学生,难免会失落、自责;而获取资格的学生,自恃自己有几十分的优势,在备考中有所放松。这里放松一点,那里放松一点,优势便荡然无存了,甚至连“老本”都拼光了。

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其实,这个问题并非新鲜话题。近六七年来,广东省、广州市每年审议预算报告,“财政供养机关幼儿园”都成为人大代表关注的热点问题。

同时,受北京市教委委托,首师大也已编写了《北京市中小学学校性教育大纲(草案)》,北京将在中小学开展系统的性教育课程。RJ240

比如曾经引起轰动的“甲骨文考生”,最终去了一所大学的独立学院;再如曾经令古文字专家都拍案叫绝的“骈体奇文考生”,最终也没有去北大清华等著名高校。在这种情况下,北大也就不可能出现诸如一代才女叶曼、国际光催化领域专家付贤智等等人物了。

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该中心为汉语教师资格证的获得设计了四条不同路径:四年制本科、五年制连读、学士后(本科后继续教育)、硕士学位证书。学生可以选择本科学制、硕士学制或无学位学制;可以选择脱产学制或非脱产学制。来自当地校区并拥有其他学科教师证书的老师也可以参加学习,获得认证,从而进行汉语及中国文化教学。该中心计划在2010-2011学年度招收20-25名学生学习汉语教师资格证课程。

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